17. (tikhonych@rambler.ru) 2016/04/01 16:00
[ответить]
Елена, рассказ отлично удался. Объективно - страшный. Герои живые (были, по крайней мере :) ), психологически достоверные, "картинка" зримая. Понравился живой и приятный русский язык.
16. * (mitsuki@inbox.ru) 2016/03/22 17:40
[ответить]
>>15.Ink Visitor
>Поздравляю с включением в сборник! Хороший рассказ, был у меня в топе.
Большое спасибо! Вы удвоили мою радость своим поздравлением! :)
15. * (katyarra@yandex.ru) 2015/10/29 01:23
[ответить]
Поздравляю с включением в сборник! Хороший рассказ, был у меня в топе.
14. * (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/28 12:06
[ответить]
>>13.Гинзбург Мария
>Приветствую. Я обязательно сделаю разбор рассказа, как вы просили. Пока что хочу сказать, что рассказ весьма симпатичный и я с удовольствием возьму его в сборник, если вы его нам пришлете
>
>АПД
>Мой отзыв на ваш рассказ, как и было обещано ;))
>
>
Большое Вам спасибо! Я буду счастлива попасть в сборник!
Я отправила Вам рассказ на электронную почту, которая указана на странице конкурса, [email protected].
Правда, сначала выслала отформатмрованный не по требованиям файл. Но потом нашла правила оформления и исправилась! А также прикрепила разрешение на публикацию рассказа в электронном сборнике. Надеюсь, теперь все верно! Пожалуйста, скажите мне, если что-то не так. Исправлю!
13. *2015/10/27 16:42
[ответить]
Приветствую. Я обязательно сделаю разбор рассказа, как вы просили. Пока что хочу сказать, что рассказ весьма симпатичный и я с удовольствием возьму его в сборник, если вы его нам пришлете
АПД
Мой отзыв на ваш рассказ, как и было обещано ;))
12. * (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/08 21:10
[ответить]
>>9.Фоменко Алексей
>Мы тоже носили "оружие". У меня в рюкзаке были нунчаки. Я их сам сделал. Высверлил отверстия в палках и залил свинцом в придачу. Дошло до абсурда. Нас встречал родительский комитет с директором и завучем в холле. Обыскивали. Оружие скидывали в коробку. Я обычно перед школой прятал в кустах. Поэтому не попался. Но коробка была полная в итоге. Какой скандал был.
Серьезный подход к "самопалу"! У моего племянника тоже есть самодельные нунчаки, но они пенопластовые, лёгкие. А ваш вариант удивляет и впечатляет! =)
Кстати, у нас, конечно, тоже стали эти вещи изымать, когда история с маньяком потихоньку позабылась. И наша классная руководительница потом добросовестно вернула нож моей маме.
>Объяснения нужны хотя бы для участия в конкурсе. И плюс ко всему они выделяют рассказ на фоне остальных. Во всех рассказах по второй теме, что я прочитал, рога были буквальные.
Рада это слышать. Спасибо за ваше мнение! А то я опасалась, что кто-нибудь воспримет это негативно, как злую шутку.
11. * (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/08 20:08
[ответить]
>>10.Драгомир
>Вот это годная работа! Больше всех понравилась. Заставила нервно озираться, сглатывая слюну, бояться открыть глаза, чтобы не увидеть кровавое зрелище. А рогатая тварь чуть не разорвала в лоскуты трепетную душу. Спасибо, что испугали меня)
Вам спасибо за столь эмоциональный, приятный моему сердцу отзыв! Я счастлива, что смогла вызвать у вас такие яркие ощущения и напугать. Значит, всё было не зря!
10. * (d-dragomir@mail.ru) 2015/10/06 23:35
[ответить]
Вот это годная работа! Больше всех понравилась. Заставила нервно озираться, сглатывая слюну, бояться открыть глаза, чтобы не увидеть кровавое зрелище. А рогатая тварь чуть не разорвала в лоскуты трепетную душу. Спасибо, что испугали меня)
9. 2015/10/05 22:04
[ответить]
>>7.Григорьева Елена Александровна
>Ах, спасибо большое, Алексей! Я так рада, что вам понравилось! Я изо всех сил старалась передать свои вскользь полученные впечатления от порой тяжелой сельской жизни.
Может, меня зацепило именно потому, что я и сам в такой учился. К нам в деревню начиная с пятого класса тоже приезжали школьники из соседнего поселка. У них там вообще просто большой дом был. Но то дом. А тут школа.
>Вы, может, не поверите, но еще я, как и другие дети, носила в портфеле кухонный нож в картонно-скотчевой обертке, которую мама сделала мне вместо ножнен. Уж не знаю, как родительский-учительской совет мог это придумать :-(
Мы тоже носили "оружие". У меня в рюкзаке были нунчаки. Я их сам сделал. Высверлил отверстия в палках и залил свинцом в придачу. Дошло до абсурда. Нас встречал родительский комитет с директором и завучем в холле. Обыскивали. Оружие скидывали в коробку. Я обычно перед школой прятал в кустах. Поэтому не попался. Но коробка была полная в итоге. Какой скандал был.
>Так, может, спишем эту оплошность на душевный раздрай? ;-)
Да не вопрос. Конечно спишем. Я написал, чтобы вам было видно. Причин куча может быть.
>
>Скажите, Алексей, а вам не показалось смешным и неуместным "объяснение" рогов?
Нет. Объяснения нужны хотя бы для участия в конкурсе. И плюс ко всему они выделяют рассказ на фоне остальных. Во всех рассказах по второй теме, что я прочитал, рога были буквальные.
8. (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/05 01:31
[ответить]
>>4.Тихонова Лариса Владимировна
>Елена, прочитала, ещё раз прочитала, ну слушайте, если вам интересно моё мнение.
Спасибо! Конечно, очень интересно!
>Посыл есть, там где ужасы пишете увлекательно, но второстепенные описания надо сокращать (...) с "а перед этим опустил выключатели..." можно смело выкинуть. Ненужные, ничего не дающие подробности, текст ими перегружен, читатель устаёт и ленится читать дальше.
Согласна, местами может быть тяжеловато, но, например, конкретно здесь я объясняю, почему именно дети сидели без света. Я вообще люблю все досконально объяснять в стремлении к правдоподобности. Согласна, всегда можно упростить, конкретизировать мысль, но в этот раз у меня совсем не было времени на дополнительную вычитку и правки.
Ну что же, буду и дальше работать в этом направлении!
>Надеюсь, без обид :) Удачи.
Все ОК! Так что, если вдруг... приходите, комментируйте, буду рада узнать мнение о своих работах!
И вам успехов!
>>5.Лия
>Елена, а мне понравилось:)
Рада слышать!
>Это очень отличается от первого рассказа.
Конечно, отличается! Кто не любит разнообразия? Хотя, в общем, обе сюжетные линии мне привычны. Вот всегда я так: любовные страсти либо попадалово с детьми, или всё вместе. Ну, где одно, там и второе :D
>Есть мелкие недочеты
Куда ж без них? ;-)
>Спасибо, испугали:)
Ура, цель достигнута! И вам спасибо!
7. (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/05 11:58
[ответить]
>>3.Фоменко Алексей
>Это было круто!
>Правда! Очень атмосферно
Ах, спасибо большое, Алексей! Я так рада, что вам понравилось! Я изо всех сил старалась передать свои вскользь полученные впечатления от порой тяжелой сельской жизни.
>Искренне переживал за героев. Честно говоря, надеялся на хэппи-энд, хоть с моих уст это прозвучит странно. И ничего голливудского я тут не увидел.
Да, голливуда я, и правда, никак не предполагала! Всё в истории - "живое", писано с натуры. К примеру, когда дети идут в темноте по лестнице - это и моя история. Чуть ниже к ней мы подойдем с вопросом о куртках. Ну, а что конец несчастливый - так это нынче я решила пуститься во все тяжкие! }:->
>Есть пара вопросов, правда. (какой же я зануда!)
>Печка. Я жил четыре года в казахстанской деревне. У нас было центральное отопление. Не всегда работало, но было. Неужели в России еще остались школы с таким отоплением?
Вовсе вы не зануда! С радостью отвечу. Итак, печка.
Изначально-то, конечно, она пришла из маминых рассказов. Когда мама была школьницей, наша Уфа, по сути, была еще поселком. Печки были повсюду. Но саму школу я писала с той, что видела в деревне Бриштамак. Внутри я не была - смотрела на неё с холма, но впечатление осталось яркое.
Она была длинным одноэтажным зданием из бруса, сверкавшего желтизной консервационной пропитки. Сама деревня - овальное скопление домов от силы километр в длину. Вы можете глянуть Гугл-карты, только теперь она, как видно, подросла.
Я теперь совсем не помню, было ли там электричество тогда, потому что никаких столбов я там не заметила, как и трубы котельной (но может, это мое зрение и память).
Дом, что стоял на холме, где мы жили с одногрупниками и писали обязательные летние этюды, не был оснащен ни чем, кроме глинобитной русской печи. Девушки жили внутри. Парни и преподы - во дворе в палатках. Колодца - и того не было. Парни таскали воду из ключа неподалеку (ах, какой там был мистический туман!..). Еду мы готовили в котелке на костре. Печь не разжигали - опасная развалюха.
Километра через три от нас была жд-станция. И оттуда я видела ЛЭП. Вот я и сделала предположение, что в школе было электричество, я просто не разглядела электролиний, а вот печка, решила я, не помешала бы (хотя железная печь в деревянном зданиии - тоже большой вопрос, просится бетонный постамент или что-то такое, но дальше у меня есть еще один вариант).
Школу в Бриштамаке построили после миллениума. До этого дети ходили учиться в другую деревню - рассказал гордый "аксакал" на злом белом жеребце. Вот я и подумала, почему бы в той другой деревне, куда стекались все дети в округе, пока их не осчастливили новым учебным заведением, не сохраниться школе еще "досталинской" постройки? Согласна, может, не очень правдоподобно. Сто лет прошло с того времени. Но хочется верить!
Ведь эта железная печка в силу некоторых обстоятельств стала атрибутом уже двух моих "кошмаров". Я ее вряд ли быстр забуду.
А еще в тексте я делаю невнятные намеки, что действие может происходить в девяностые, ведь кассетный видеопроигрыватель уже тогда выходил из употребления, и на смену заступали дивиди. А в девяностые с субсидиями на образование было, наверно, хуже, чем когда либо. Уверена, школы с печками в глухих районах тогда были.
>И еще. Почему детей не стали искать после окончания уроков по школе? Ведь две оставшиеся куртки говорят о том, что не все разошлись по домам.
Вот это мой прокол. Меня, чеснослово, саму вчера буквально осенило, и я так и знала, что кто-то обязательно заметит. Ну, конечно, кому бы это быть, как не вам с вашим пытливым логическим умом? ;-)
А вот в моем личном опыте со школой нет вопросов. Объясняю.
Мы с мальчиком-одноклассником, и правда, из класса выбирались в темноте. Только лестница была не в пять ступенек, а полноценных два двойных пролета, ведущие вниз с третьего этажа. И фонарика у нас не было. Обязательный "от маньяков" ввели позже, только после повторной гибели ребенка. Вы, может, не поверите, но еще я, как и другие дети, носила в портфеле кухонный нож в картонно-скотчевой обертке, которую мама сделала мне вместо ножнен. Уж не знаю, как родительский-учительской совет мог это придумать :-(
В тот вечер на лестнице света не было из-за побитых-поворованных лампочек. В холле второго этажа всё выключили, а на третьем у нас была такая конструкция, что вход на лестницу - через извилистый аппендикс. Для увеличения числа учебных помещений таковые выстроили прямо в коридоре, отгородив фанерой и сожрав все окна. Лампа в оставшемся проходе - в другом его конце за поворотом. Так что, видите, к середине пролета темнота уже была непроницаемой.
Теперь главное - куртки. Внизу в холле свет был. Но охранник где-то дрых пьяный, хотя на часах - лишь около восьми. Была у нас такая проблема: они с физруком регулярно бухали в физручной каптерке в конце большого спортзала, да еще был и подвал с нерабочий бассейном, душевыми, раздевалками... Место отлежаться - достаточно. На следующий год охранника сменили, но проблему решило не-сразу, ведь остался дефицитный физрук...
Так вот, куртки... Двери школы запирались на железную щеколду, никто на ключ не закрывал, раз охранник был внутри. Мы же просто тихо её открывали и выходили (надеюсь, он не огребал потом из-за нас). Учителя уже все ушли, хотя оставлять детей после уроков было частой практикой. Убираться (дежурных по классной комнате), или готовиться к праздникам, конкурсам... вот и мы тогда застряли, по-моему, из-за английского, не помню уже точно. Нам сказали - занимайтесь, а сами свалили.
Так что, если другие преподы видел в раздевалке куртки - всё ОК. У них самих одежда висит в преподавательской. Если детская - в раздевалке, то: "Hе беда, кто-то с ними занимается". Не скоро все поменялось, так что мы запросто оставались тогда и до восьми, и до девяти. Охраннику - почти всегда пофиг.
Почему дома не беспокоились? Тогда еще не тот менталитет. Бабушка заснула, мамы нету дома и т.д.
Но, безусловно, моя история о пьяном охраннике и битых лампах не совсем соответствует обстоятельствам рассказа. Тут дядя Ваня должен был уйти домой на выходные и перед этим досконально всё проверить. А в раздевалке он бы увидел куртки. Конечно, он должен был понять, в чем дело, и отправить по домам засидевшихся учеников. Ну, да что же - в конце концов, он пошел домой стреляться! Так, может, спишем эту оплошность на душевный раздрай? ;-)
Ух, простите, что все так пространно расписала! Видите, как говорит моя подруга, "в каждой сказке есть доля сказки". Я лишь рассказала, почему считала всё правдаподобным (кроме курток, тут изначально я забылась, извините).
Скажите, Алексей, а вам не показалось смешным и неуместным "объяснение" рогов?
6.Удалено написавшим. 2015/10/04 22:13
5. (assirrin@gmail.com) 2015/10/04 22:10
[ответить]
Елена, а мне понравилось:) Это очень отличается от первого рассказа.
как читатель я привередливая, да еще подготовлена конкурсом. но если бы была случайным посетителем, то впечатлилась бы как надо)
есть мелкие недочеты типа мороз туманит голову, но это все поправимо.
Спасибо, испугали:)
4. (l-ar-isa@mail.ru) 2015/10/04 06:20
[ответить]
Елена, прочитала, ещё раз прочитала, ну слушайте, если вам интересно моё мнение. Посыл есть, там где ужасы пишете увлекательно, но второстепенные описания надо сокращать. Вот кусочек вашего текста:
"Когда они поужинали, уже совсем стемнело, и дети едва видели друг друга. Но свет они не включали. Электричество здесь было - к пологому холму, на котором одиноко стояла школа, тянулись провода от проходившей рядом ЛЭП. Но, конечно, время было позднее, суббота, так что и дядя Ваня уже оставил свой пост, закрыв школу до воскресенья, а перед этим опустил все выключатели в главном электрощитке (замок был современный, открывался и снаружи, и изнутри, и у детей ключи были)". - начиная с "а перед этим опустил выключатели..." можно смело выкинуть. Ненужные, ничего не дающие подробности, текст ими перегружен, читатель устаёт и ленится читать дальше. Надеюсь, без обид :)Удачи.
3. 2015/10/02 23:31
[ответить]
Это было круто!
Правда! Очень атмосферно. Искренне переживал за героев. Честно говоря, надеялся на хэппи-энд, хоть с моих уст это прозвучит странно. И ничего голливудского я тут не увидел.
Есть пара вопросов, правда. (какой же я зануда!)
Печка. Я жил четыре года в казахстанской деревне. У нас было центральное отопление. Не всегда работало, но было. Неужели в России еще остались школы с таким отоплением?
И еще. Почему детей не стали искать после окончания уроков по школе? Ведь две оставшиеся куртки говорят о том, что не все разошлись по домам.
2. (mitsuki@inbox.ru) 2015/10/02 20:23
[ответить]
>>1.Бородкин Алексей
Радостно слышать такие слова! Большое Вам спасибо, Алексей!
Мне кажется, я пониманию, почему у Вас возникли ассоциации с голливудским фильмом. Герои случайно оказываются заперты в замкнутом пространстве, вдалеке от людей, и с ними начинает происходить чертовщина, которой потом находится косвенное объяснение. Тут, наверное, можно привести много картин со схожим сюжетом (мне известны такие, как "Дом тысячи трупов" и "Грибы", пусть они и из немного другой оперы).
Хоть когда я писала рассказ, держала в голове только русскую глубинку (правда, внутри самих школ я не была, видела их с улицы, а внутреннее убранство - на маминых рисунках), но, действительно, мало ли я за всю жизнь посмотрела зарубежных фильмов? Вот, наверное, и всплыло что-то подсознательно.
Я счастлива, что смогла напугать Вас и даже очаровать элементами своего скромного рассказа *смущаюсь*. =)
1. 2015/10/02 11:50
[ответить]
Знаете, да - получилось страшно.
Хотя шибко напоминает голливудские фильмы. С другой стороны, почему это плохо? Хорошо!
Дополнительный бал за знание основ электротехники (счётчик). А трубчатый кинескоп меня просто очаровал.