14. * (mike410@yandex.ru) 2006/08/07 00:41
[ответить]
Елена
Ага...понятно,вы не имели дело с провокаторами :)
Вотличие от учителя и наставника,провокатор никогда не рождается.Он уже забыл как это делается.
Провокатор ходит по людям,как те в кино:)
kryk
Ну может и незачем.Но это был ещё молодой провокатор,неизживший смертные привычки.
лукаш
Ну а как ещё то ?
13. лукаш (lukash11@yandex.ru) 2006/07/25 08:43
[ответить]
и вообще
создается ощчушчение ,что изложенное- мысли ученика
потому
что провокатор все время молчал
а диалоги только в шизмозге ученика
отсюда
если б эту историю рассказывал провокатор
она была бы соооовсем иной...)
12. *kryk (travin-1@rambler.ru ) 2006/07/22 15:10
[ответить]
Есть одно замечание.(на мой взгляд,естественно) Незачем было провокатору сообщать ученику о своём прыжке вместе с ним.Нежизненно.
11. Елена2006/07/16 16:13
[ответить]
>>10.Лебедев Михаил Николаевич
>>>9.Елена
>>Сорри, почему ученик полетел первым? И для чего провокатору делать дубль два?
>Мои ответы вряд ли вас к чему то приведут.
>Хотя...
>1.Потому что ученик имел дело с провокатором.
>2.Потому что провокатор не умел летать.
>Ответ на эту притчу у каждого - свой.
>Но на мой взгляд,вопросы у вас правильные,и вам осталось ответить на них новыми вопросами :)
Ок... Если "почему" Вам еще не досадили:
-С каким интервалом прыгает провокатор вслед за учеником,
а) ждет, пока тот не разобьется влепешку, выЩитывая целесообразность прыжка; / или не разобьется)
б)прыгает не дожидаясь, то бишь вдрыбадан разбиваться веселей ?
в) Провокатор не наверняка знает куда толкает, т.к. более приближен к Учителю, но не более, чем страший Ученик?
10. (mike410@yandex.ru) 2006/07/16 12:52
[ответить]
>>9.Елена
>Сорри, почему ученик полетел первым? И для чего провокатору делать дубль два?
Мои ответы вряд ли вас к чему то приведут.
Хотя...
1.Потому что ученик имел дело с провокатором.
2.Потому что провокатор не умел летать.
Ответ на эту притчу у каждого - свой.
Но на мой взгляд,вопросы у вас правильные,и вам осталось ответить на них новыми вопросами :)
9. Елена (iov3142006@rambler.ru) 2006/07/08 19:19
[ответить]
>>1.Лебедев Михаил Николаевич
>А вот и вопросец :
>- Зачем провокатор столкнул ученика с башни ?
Сорри, почему ученик полетел первым? И для чего провокатору делать дубль два?
8. лукаш (lukash11@yandex.ru) 2006/06/28 16:15
[ответить]
если отвечать пышно
но навскидку
то мы идем по жизни
цепляя друг друга
если что то осталось в тебе от толчка
то ты научен
учитель может говорить
что
жизнь прекрасна
или
твоя жизнь полное дерьмо
т.е может говорить что угодно
или не говорить
есть прецеденты ))
ученик учится
но это все мне не очень нравится
это видимо надо называть пассивным учением
но есть такой способ
видимо есть и активное обучение
путем нагромождения задач на пути ученика
от этого тож происходит научение
это второй способ
а есть ли третий и четвертый ?
7. (mike410@yandex.ru) 2006/06/21 18:15
[ответить]
Ну,скажем,на учителя то он как раз не похож :)
А всё таки,зачем он столкнул с башни(поломал ноги) ?
6. lukash2006/06/15 09:59
[ответить]
>>5.Лебедев Михаил Николаевич
>Панове Лукаш,а расскажи про туфли то ...
если только своими словами.....
у ученика были тугие туфли
ну не в размер
и так ему было хреново
так хреново
что возникала даже мысль удавиться
от невыносимых мучений
а тут пришел учитель
палкой поломал ученику(!так)ноги
забрал туфли и ушел
ученик долго лечился
пол года или больше
не помню
но вылечился
потерял желание самоубивствовать
просветлился ,естественно
и со словами горячей благодарности пришел к учителю
а тот и знать-забыл
что была такая история и прогнал его матерно
выходит
что и среди учителей есть порядочные сцуки (последняя фраза почти цитата)
5. (mike410@yandex.ru) 2006/06/02 10:59
[ответить]
Панове Лукаш,а расскажи про туфли то ...